انا برأيي أنه لا مشكلة في تطبيق مبدأ العقاب بالضرب ولكن....
ليس ابتداءا به ..فلا بد ان تكون هناك مقدمات له ....كالمغافلة ثم التوبيخ ثم الضرب... والبدائل في نظري هي التفكير في مبدأ الثواب والعقاب كوسيلة من وسائل التعليم للفرد، فنحن هنا نعوده ونعلمه ما يجب أن يكون عليه عند خروجه، فحينما نعاقبه على السرقة بعقوبة تدريجية، منها التوبيخ والتلميح ثم التصريح ثم الضرب في النهاية إنما نحميه من قطع يده عند خروجه إلى المجتمع الكبير...فعن انس - رضي الله عنه - قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: 'مروهم بالصلاة لسبع سنين، واضربوهم عليها لثلاث عشرة'.(رواه الدار قطني)...ويقول ابن مسكويه (عالم مسلم بارز درس الأخلاق الفلسفية من وجهة نظر علمية وذلك في كتابه تهذيب الأخلاق والذي ركز فيه على الأخلاق والمعاملات وتنقية شخصية الإنسان).....يقول:""«إن طريقة التأديب للصبي يجب أن تمر بمراحل وهي التغافل أولاً، ثم التوبيخ، ثم الضرب». ويقول: «لأنك لو عودته التوبيخ والمكاشفة حملته على الوقاحة».
عذرا على الاطالة ولكن اعتقد انه لا بد ان نضع مادة الضرب من مبدأ المعاقبة , لا بد ان نضعها في اجندتنا-كمعلمين-واذكر اننا كنا 19 طالبا من الصف الاول الى الصف الثالث ثانوي وكان يطبق علينا مبدأ الضرب..والحمدلله 16 شخص منا الان يشغلون وظائف بفضل الله ثم بفضل الكادر التدريسي الذي أهلنا لنصل هكذا حال..وهانحن الان لا نشتكي من اية علل نفسية او جسدية...(طبعا الثلاث حالات الاخرى هي حالات شاذة) ....
هذا لابداء وجهة نظر ودمتم بخير